Iritzi artikuluak DBH2

Gaur egungo hezkuntz sistema lehen hezkuntzan (derrigorrezkoa), bigarren hezkuntza (derrigorrezkoa), batxilergoa (ez da derrigorrezkoa)eta unibertsitatean (ez da derrigorrezkoa) antolatuta dago. Hri dena, notekin ebaluatzen da, normalean 0-tik 10-eranoko nota jartzen da edozein lan, azterketa edo eta klaseko portaera ere. Nire ustez, horrek ikasleak diskriminatu ditzake.

Orain dela urte batzuk, adibidez azterketa batean, 0-tik 10-erako nota jarri arren, komentarioak egiten ziren: zer dagoen gaizki edo noola hobetu, nolla egin ariketa bat... Horrekin, "gainditu" eta "ez-gainditu" terminoak ez ziren existitzen. Hori, oso egokia zen ikasle gazteentzako inor baztertzen ez zutelako beren notengatik.

Egia da irakasleentzako edo ikasleentzako esfortzu gutxiago eskatzen duela nota numeriko jartzea; askoz errezagoa da irakaslearentzat azterketa batean zenbat atera duen ariketa bakoitzean eta gehitzea, komentarioak jarri baino. Berdin gertatzen da irakasleekin: askoz erosoagoa da azterketa baten nota ikustea eta kitto, irakaslearen komentarioak irakurri eta ulertzen saiatu baino. Hori ukaezina da, baina bide errezagoa hartzea izango zen; eta horrekin batera, irakasleak gaizki hezitzea dakar.

Azkenik, gaur egungo hezkuntz sistema (0-tik 10-erako nota jartzea) diskriminatzea eta mailaka jartzea esango nuke.

ANE ZABALETA